Percorsi di integrazione ed empowerment per adolescenti: insieme contro la dispersione e l'isolamento

Ente
AICIS PROMUOVERE COMUNITA' EMPATICHE APS ETS

Settore in cui opera l'Ente
Educazione, istruzione e formazione

Comune in cui opera l'Ente
Zola Predosa
Monterenzio
Bologna
Granarolo dell'Emilia
Castel San Pietro Terme
Sasso Marconi
Anzola dell'Emilia
Casalecchio di Reno
Castel Maggiore
Ozzano dell'Emilia

Tipologia Ente

Associazione di promozione sociale

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Sito Web
https://aicisbologna.it/

IL PROGETTO

Crescere significa affrontare cambiamenti, conoscere meglio sé stessi e imparare a stare in relazione con gli altri. La scuola è uno dei luoghi in cui queste esperienze prendono forma ogni giorno. Da qui è partito il progetto realizzato da AICIS – Associazione Italiana Counseling Integrato e Sostegno, grazie al sostegno di Fondazione Carisbo, nell’ambito del bando Servizi alla persona 2025. Il progetto ha coinvolto due scuole secondarie di primo grado e due scuole secondarie di secondo grado della Città metropolitana di Bologna, attraverso laboratori di gruppo e percorsi di mentoring individuale rivolti ad adolescenti e condotti da counselor professionisti/e, operatrici di un centro per uomini autori di violenza ed esperti in educazione digitale. Nei laboratori, ragazze e ragazzi hanno avuto modo di conoscersi, confrontarsi e riflettere sulle proprie emozioni e sulle relazioni con gli altri. Le attività, basate su una metodologia attiva ed esperienziale, hanno alternato giochi, lavori di gruppo, proposte creative e momenti di condivisione. L’obiettivo era offrire uno spazio in cui ciascuno/a potesse partecipare liberamente, mettere in gioco le proprie capacità e scoprire quelle degli altri. I laboratori hanno lavorato sulle life skills, sulle relazioni nel gruppo classe, sull’uso consapevole del digitale e sulla parità di genere. Accanto alle attività di gruppo, i percorsi di mentoring individuale hanno offerto a ragazze e ragazzi uno spazio di ascolto e confronto.

"Questo è stato per noi un progetto molto importante che ha riscosso un buon feedback da parte dei partecipanti e degli attori della scuola. I ragazzi hanno rilasciato dei feedback sotto forma di questionari, dai quali è emerso un alto gradimento, i docenti hanno espresso feedback positivi sia durante l'attività, nei momenti di condivisione informale, che tramite una relazione ufficiale rilasciata dalla scuola. Il risultato è stato quello di sensibilizzare e aiutare le studentesse e gli studenti a stabilire relazioni più efficaci, a incrementare le life skills, la capacità di osservarsi e a coltivare empatia nei confronti di se stessi e degli altri; questo è un risultato molto buono che ci auguriamo di poter replicare in futuro. Un altro obiettivo importante raggiunto è stato quello di sensibilizzare sull'utilizzo del digitale e sulla prevenzione della violenza di genere. Esprimiamo grande soddisfazione per questo progetto e ringraziamo CARISBO per questa opportunità."

- Alessandra Caporale

L'IMPATTO DEL PROGETTO

Il riscontro raccolto nelle scuole ha evidenziato l’utilità di questi interventi nel rispondere a bisogni educativi concreti. In particolare, il mentoring individuale ha permesso di raggiungere anche ragazzi e ragazze più difficili da coinvolgere e, in alcuni casi, ha contribuito a una maggiore regolarità nella frequenza scolastica. Un segnale significativo del valore di uno spazio dedicato all’ascolto e alla relazione. Anche la valutazione dei laboratori, attraverso l’analisi dei questionari compilati dai/dalle partecipanti, ha restituito indicazioni positive rispetto alla possibilità di confrontarsi, sentirsi ascoltati/e e aprirsi agli altri in un contesto accogliente. Con questo progetto, AICIS ha portato il counseling all’interno delle scuole, promuovendo occasioni di ascolto, confronto e crescita e rafforzando la collaborazione tra realtà che condividono l’attenzione verso le nuove generazioni. Un lavoro che si inserisce nell’impegno dell’associazione per la promozione di comunità più empatiche, in cui le persone possano sentirsi ascoltate, accolte e valorizzate. Il sostegno di Fondazione Carisbo ha reso possibile sviluppare questo percorso insieme alle scuole e alle associazioni partner, confermando l’importanza di fare rete per rispondere ai bisogni educativi e relazionali e creare contesti in cui ragazze e ragazzi possano crescere con maggiore consapevolezza e fiducia.

TESTIMONIANZE DEI BENEFICIARI

Testimonianza della Dirigente dell'IC Gandino: "Il risultato è stato assolutamente positivo: sia nella fase iniziale di sostegno all’inserimento, che in quella immediatamente successiva-di costruzione/rafforzamento nella costruzione del gruppo, le operatrici e gli operatori hanno mostrato grande  professionalità,coinvolgendo anche i Docenti nella relazione di gioco e simulazione , il che ha costituito un ulteriore fattore di facilitazione notevole (...) Speriamo di poter proseguire in questa collaborazione attraverso anche nuove proposte."